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周永辉

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介绍:从理解认识到熟练掌握还有一段距离。...

王浩楠

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介绍:【考情分析】本考点侧重考查空间几何体的概念、逻辑思维能力、空间想象能力及运算能力.主要有两种考查形式,一是与三视图相结合考查;二是以组合体的形式(与球体的切、接)考查,考查难度中等以上.还需注意的是,近年高考中有关空间几何体的体积的最值问题有加强的趋势.【复习要点】(1)理解柱、锥、台的侧面积、表面积、体积的计算方法,了解它们的侧面展开图及其对计算侧面积的作用,会根据条件计算表面积和体积.理解球的表面积和体积的计算方法.(2)把握平面图形与立体图形间的相互转化的方法,并能综合运用立体几何中所学的知识解决有关问题.该知识点的重点和难点是:不规则几何体体积的求解与转换,体积最值的探究等.【破解技巧】(1)有关柱、锥、台、球的面积和体积的计算,应以公式为基础,充分利用几何体中的直角三角形、直角梯形求有关的几何元素.解决旋转体的表面积问题,要利用好旋转体的轴截面及侧面展开图.(2)...觊时娱乐 共羸欢乐,觊时娱乐 共羸欢乐,觊时娱乐 共羸欢乐,觊时娱乐 共羸欢乐,觊时娱乐 共羸欢乐,觊时娱乐 共羸欢乐

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8co | 2018-12-11 | 阅读(975) | 评论(511)
本文采用燃烧碘酸钾法测定球形Ni(OH)2中硫酸根,经不同方法及样品对比分析,结果满足使用要求,具有快速、准确、定量的特点。【阅读全文】
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a7l | 2018-12-11 | 阅读(429) | 评论(234)
在学习空间几何体的三视图和直观图章节内容之前,应先明确教学目标,找准教学着力点。【阅读全文】
co7 | 2018-12-11 | 阅读(732) | 评论(533)
“直线的一般式方程”教学重点之一是让学生明白只有一般式能表示所有的直线,反映了直线方程各种形式之间的统一性,教学中要充分揭示直线方程本质属性,建立二元一次方程与直线的对应关系。【阅读全文】
bnz | 2018-12-11 | 阅读(163) | 评论(774)
一、教学内容分析本节课是人教版物理必修1第三章第4节内容的第一课时,是前面几节内容的深化,又是解决力学问题的基础和工具。【阅读全文】
sok | 2018-12-11 | 阅读(943) | 评论(579)
鉴于高一新生正处于初高中角色转换期,处于学习兴趣培养和学习习惯形成的阶段,教师对他们的语言知识和语言能力方面的要求既是初中阶段的延续,又要略高于初中阶段。【阅读全文】
krn | 2018-12-10 | 阅读(466) | 评论(455)
石墨中的硫是用燃烧中和滴定法[3]测定,需要在1250℃高温通氧气燃烧的条件下进行。【阅读全文】
6bn | 2018-12-10 | 阅读(541) | 评论(659)
如保获体能的耗损,保持筋骨的幔壮,损伤组织的及时恢复等良好效果,现代研...【阅读全文】
k7z | 2018-12-10 | 阅读(697) | 评论(281)
可见,DNA中碱基对的增添、缺失、改变与基因突变并不是一一对应的关系。【阅读全文】
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ta7 | 2018-12-10 | 阅读(571) | 评论(630)
每个人的智能都具有自己的特点和独特的表现形式。【阅读全文】
s5m | 2018-12-09 | 阅读(323) | 评论(54)
对物理学科来说,与学习知识同等重要的是科学素养的培养,让学生能够对生活中感兴趣的事物提出问题,并尝试通过探究找寻答案。【阅读全文】
li6 | 2018-12-09 | 阅读(303) | 评论(30)
教育部教育装备研究与发展中心在根据教育部工作部署制订2016年工作要点中,把创客教育作为加强创新创造教育研究的中心工作。【阅读全文】
ppl | 2018-12-09 | 阅读(800) | 评论(316)
寿命最长的动物包括乌龟和鹦鹉,它们都能活100年以上。【阅读全文】
wht | 2018-12-09 | 阅读(196) | 评论(651)
如果学生没有扎实的英语基础及灵活的应变、疏通能力,在阅读教学过程中就会遭遇很多阻碍。【阅读全文】
ulc | 2018-12-08 | 阅读(635) | 评论(538)
随着时代的发展,在有效运用前人总结出经验的同时,与时俱进,努力创新,顺应新时期的需要是教学改革的必然要求。【阅读全文】
5st | 2018-12-08 | 阅读(319) | 评论(541)
SO2-4标准溶液:2mg/mL,准确称取14792g无水硫酸钠(预先在105℃下烘1h)置于100mL烧杯中,加20mL水,加热溶解后,移入500mL容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀。【阅读全文】
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